全球變革表明,今天的社會發(fā)展需要超越國家、民族和區(qū)域思維的傳統(tǒng)框架。全球和跨學(xué)科研究(GIS)項目著眼于當(dāng)代社會面臨的各種社會和政治挑戰(zhàn),力求培養(yǎng)學(xué)生具備真正的全球視角,開發(fā)創(chuàng)新的方法,分析和參與日益相互依存的世界的經(jīng)驗。
法政大學(xué)的GIS項目,集聚了在世界各地接受過各自學(xué)科嚴(yán)格訓(xùn)練的學(xué)者和教授。他們致力于使學(xué)生們能夠體驗到學(xué)習(xí)新知識的樂趣,感受到獲得各種技能的成就感,并敢于以不同的眼光看待事物。
一個單一的視角不足以幫助未來的領(lǐng)導(dǎo)者們理解和解決當(dāng)今世界的復(fù)雜問題。在GIS的課程中,法政大學(xué)提供不同領(lǐng)域的能力開發(fā)課程,包括傳統(tǒng)和前沿學(xué)術(shù)領(lǐng)域的。無論學(xué)生的計劃是什么,都可以在未來的事業(yè)中充分利用這些課程。即使學(xué)生認(rèn)為自己將從事金融業(yè),并計劃只修商業(yè)和經(jīng)濟(jì)學(xué)課程,在GIS,學(xué)生將有機(jī)會開發(fā)自己在其他科目中的興趣,比如可能會發(fā)現(xiàn)自己實際上喜歡文學(xué)。甚至可能會感到驚訝,因為自己能夠?qū)⒃谖墨I(xiàn)中學(xué)到的知識應(yīng)用到企業(yè)管理中。據(jù)以往的學(xué)子們反映,參與這個項目最大的感受是培養(yǎng)了自己開放而批判的頭腦,訓(xùn)練了靈活的思維,以及積極及主動的立場。
在GIS課堂上,永遠(yuǎn)充滿了挑戰(zhàn)性和啟發(fā)性,讓參與者在思考自己的立場和規(guī)劃未來課程時,感受到個人和教授在觀點、背景和經(jīng)驗方面的諸多差異和多樣性。
如果想接受挑戰(zhàn),GIS的大門是為您敞開的。法政大學(xué)將會幫助學(xué)子們擴(kuò)展視野,以實現(xiàn)全部潛力。
本文作者
四十英豪國際教育Hannah老師
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北京林業(yè)大學(xué)本科英語專業(yè);加拿大西蒙菲沙大學(xué)(sfu)本科 計算機(jī)專業(yè)
10年北美留學(xué)生活經(jīng)驗,熟識美國、加拿大、英國和日本英文項目的政策,申請流程等,特別是高端申請項目。每年接待辦理的留學(xué)生逾百人。善于用自己豐富的經(jīng)驗和高度責(zé)任感與學(xué)生溝通,結(jié)合學(xué)生的綜合能力分析優(yōu)劣勢,制定最適合學(xué)生的規(guī)劃。
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